一群新學員的成長箴言
■徐夢函 張一飛 袁百慧
海軍潛艇學院新學員授槍儀式。黃宇恒 攝
新學員進行隊列訓練。李想 攝
渤海秋濃，海風挾著涼意拂過訓練場，一群學員奮力奔跑、揮汗如雨。
這是一群眺望深藍、逐夢深海的年輕人。
他們來自五湖四海，懷揣建功深海的夢想，走進海軍潛艇學院，在這座“水下尖兵搖籃”中破繭成蝶、磨礪成鋼。
作訓服上凝結的汗漬鹽霜，記錄下他們突破自我的瞬間；月光下奔跑的身影，鐫刻著他們夢想激揚的注腳。
我們走近這些年輕的身影，從他們的成長蛻變中，讀懂深海的召喚，傾聽使命的回響。
“深海要求我們是什么樣子，我們就要努力成為什么樣子”
說起剛剛走進軍營的那段日子，新學員徐鑫堯用“不夠勇敢”來形容自己。
那時，徐鑫堯參加集體活動總是略顯拘謹；站在臺上，面對觀眾的目光會渾身僵硬，感到不自在；即便是簡單的心理行為訓練，明知身后有戰友保護，依然不敢向后倒去。
“只有最勇敢的人，才能成為潛艇兵。深海要求我們是什么樣子，我們就要努力成為什么樣子?！币惶煊柧氶g隙，教導員王云翔來到徐鑫堯身邊，講述自己軍旅生涯中的成長經歷，“每個人都會有自己的弱項，關鍵在于你想不想突破?！?/p>
教導員的話觸動了徐鑫堯。從那天起，徐鑫堯決心告別曾經的自己。
她緊盯自身短板，一次次向高空項目發起挑戰，在信任背摔中直面恐懼，哪怕雙腿發抖也堅持完成動作；訓練間隙，她主動站到隊伍面前，為大家表演節目……這個過程中，戰友們注意到，那個曾經習慣躲在角落里的徐鑫堯，眼神里多了堅定，聲音里有了力量。
前不久，“未來·海軍國際學員領導力淬鋒營”活動在學院舉辦，徐鑫堯主動報名擔任英語翻譯。她利用休息時間反復練習英語表達、調整儀態聲調，抓住各種機會演講。
最終，徐鑫堯順利通過選拔考核。面對膚色各異、背景迥然的國際學員，她從容自若地用流暢的英語架起友誼的橋梁，贏得廣泛贊許。
成長的道路沒有坦途。眺望深藍的日子里，最大的風浪從不是來自遠方，而是潛藏在每一個想要退縮的瞬間。
與徐鑫堯一道，徐紫桐同為潛艇學院首批招錄的本科女學員。站在隊伍里的她，身形瘦弱、略顯單薄。
低姿匍匐訓練，其他戰友已經到達終點，她仍在半途使勁蹬腿；手榴彈投擲訓練，她用盡力氣將模擬彈投出，卻只落在她身前不遠處。
一次次落后，讓徐紫桐懷疑自己，甚至在訓練時不自覺地躲閃。
“一時做不好不丟人，遇到困難就退縮才丟人?！辈煊X到徐紫桐的變化，學員隊隊長徐鵬飛為這個來自江蘇泰州的女孩，講述人民海軍從幾艘舊艦船開始，一路劈波斬浪走向深藍的故事?！澳愕募亦l見證了海軍艱難的起步，現在你也要從這里出發，完成自己的蛻變。”徐隊長說。
漸漸地，訓練場上多了一個“自討苦吃”的身影。別人休息時，徐紫桐在練習器械操作；熄燈后，她還在走廊上練習俯臥撐……
改變在不知不覺中發生。徐紫桐投彈的距離越來越遠，單杠曲臂懸垂的時間越來越久，戰術訓練的成績也在一次次實現突破。更讓她欣喜的是，原本單薄的手臂上，漸漸有了肌肉的輪廓。
“看，這是我的成長‘勛章’?！敝苣?，徐紫桐與高中同學視頻聊天時，有意展現出自己手臂上的傷痕。
深海不語，卻刻畫著每一個奔赴者的模樣，也見證著每一個眺望者的成長。
“深海之下，我們是照亮彼此的光”
從某潛艇艇員隊考學提干的新學員李朝平，再次回到學院時，身上多了一份“過來人”的沉穩與擔當。
兩年前，李朝平報名參軍，曾在海軍潛艇學院某訓練基地新訓。今年夏天，他以優異成績通過軍考，以本科學員的身份回到這個夢想開始的地方。
今年新訓中，李朝平主動請纓擔任區隊值班員，耐心引導剛入軍校的新戰友適應這里的紀律和生活，也幫助他們一點點解開潛艇兵這個神秘兵種的面紗?？吹讲糠中聦W員體能基礎薄弱，他就利用休息時間，主動帶他們加練。
“注意腰部發力，核心要穩！”訓練場上，李朝平一邊示范標準動作，一邊向幾名新學員分享自己的心得，“我當新兵時也在這里卡殼，后來發現不是手臂力量不夠，而是發力方式不對?！?/p>
在李朝平的幫助下，一些原本體能底子薄弱的新學員順利通過了考核，也更快適應了新訓生活。
“潛艇下潛后，周圍會陷入漫長的昏暗?！崩畛匠ι磉厬鹩颜f，“深海之下，我們是照亮彼此的光?！?/p>
深海之下，沒有孤勇的英雄，只有緊密相依、共同進退的戰斗集體。這份在黑暗中彼此照亮的情誼，就像深海中的航標，指引著這些眺望深海的年輕心靈找到方向。
直到把孩子送到校門的那一刻，新學員嚴澍的父母心中仍滿是擔憂。
報到前兩天，嚴澍在運動中不慎受傷，只能拄著拐杖前來報到。兒子第一次離家遠行，傷病未愈，父母卻無法在身邊照料，那份牽掛如潮水般陣陣涌來。
讓嚴澍父母沒想到的是，當他們到達校門口時，一輛巡邏電瓶車早已在這里等待他們。
“叔叔阿姨好，我是嚴澍的幫訓班長。隊里已經了解情況，特地安排我來接他?！币幻麑W員主動迎上來，指引前來報到的嚴澍和父母上車。到學員隊后，同班戰友也紛紛上前，主動接過行李、協助辦理手續。
“團結互助是我們的優良傳統。”看著嚴澍父母擔心的樣子，幫訓班長語氣堅定地說，“走進這扇門，我們就是并肩作戰的戰友，絕不會落下任何一個人?！?/p>
這份來自集體的溫暖，撫平了嚴澍父母心中的不安，他們放心地將孩子托付給這個集體。
接下來的日子里，學員隊為嚴澍準備了輪椅，戰友們輪流幫他打飯、整理內務，陪他往返于教室、訓練場和宿舍。這些日常的點滴關懷，在嚴澍心中匯聚成溫暖的河流，讓他愈發體會到“戰友”二字承載的千鈞重量。
深受感動的嚴澍，即使行動不便，也主動承擔起信息統計、整理會議室等力所能及的工作，以自己的方式為集體作貢獻。“那些被戰友托舉的溫暖，就是我心中的力量之源?！彼f。
“在深海，細節就是生與死的邊界”
深海，以其獨特的魅力，召喚著年輕的心靈；也以其無情的法則，考驗著每一個勇敢的學子。
與其他初入軍營的新學員相比，在部隊摸爬滾打了幾年的新學員吳維超，在面對新訓課目時顯得格外從容。單杠拉得更多、跑步沖得更快，新訓開始不久他就得到教員的認可，課堂上常被點名示范。
然而，似乎也正是這份從容，讓吳維超的心中產生一絲自滿情緒。漸漸地，他的聽課狀態開始松懈，教員在講臺上講得火熱，他的目光卻時常飄向遠方。
“請你把剛才的動作分解進行講解，說清每個步驟的肌肉發力原理和呼吸控制節奏?！币淮紊鋼粽n上，吳維超剛剛完成持槍臥倒示范，教員王濤就突然發問，這讓還沉浸在自豪中的吳維超一時語塞。
盡管這些動作吳維超已經熟練掌握，但再深一點、再細一點的原理精髓，他卻講不出個所以然。在他眼中，射擊只需命中目標，那些課本上的理論似乎無關緊要。
“不同于海面的驚濤駭浪，深海的危險往往潛藏于細節之中。”王教員的話沉靜而有力，“在深海，細節就是生與死的邊界。”
王教員放下手中的教具，為學員們講述372潛艇遭遇“掉深”險情，最終憑借全艇官兵對每個動作細節的精準把握、對每個環節的極致專注而成功脫險的故事。
這番話如同警鐘，在吳維超心中重重敲響。他開始反思自己近期浮躁的狀態。課堂上，他不再只滿足于聽懂，而是主動追問每一個原理背后的邏輯；訓練場上，他不再僅僅追求完成，而是反復打磨每一個動作的精準與穩定。
在這條通往合格軍官的道路上，吳維超正以更踏實、更專注的姿態前進。
熟悉容易滋生疲憊，重復容易感到迷茫。在為期幾個月的新訓中，面臨心態考驗的遠不止吳維超一人。
新學員黃宇恒是一個“攝影發燒友”，高中時期的作品屢見各大媒體平臺。來到學院后，他充分發揮特長，為戰友們記錄下每一個成長瞬間。
然而，最近一段時間，他經常因為緊急集合時沒整理好衣扣、擺臂時差一點角度等細節問題被班長批評。
“我也為集體做了不少事，為何總在這些小事上揪著不放？”課間，他向政治教員仲光友吐露心中的困惑。
“軍人作風的嚴謹，與你斟酌光影、打磨構圖一樣，只有精益求精才能成就卓越?！敝俟庥训脑掽c醒了黃宇恒，他開始調整自己的心態，認真揣摩每一個訓練要求，把每一個動作做得更加標準，把每一個細節摳得更加細致。
深海潮涌，青春正燃。在日復一日的淬煉中，這些年輕的眺望者終將懂得，深藍之下，承載的不僅是個人的青春與夢想，更是一支軍隊的未來與榮光。
