重慶市沙坪壩區豐富小學人防課教學形式——

喜聞樂見才能入腦入心

■中國國防報特約記者  王誠潔

演講、小品、朗誦……11月5日，在重慶市沙坪壩區育英小學的一堂人防公開課上，五年級教師蔣中敬運用的多種教學形式，讓近百名觀摩人員印象深刻。

學習防空襲知識是一件嚴肅的事情，在很多人看來，居高臨下式的“我講你聽”似乎成為固定模式。“嚴肅的學習內容與活潑的教學形式并不矛盾。”沙坪壩區國防動員辦公室主任劉望介紹說，近年來，他們聯合教育部門，積極探索適合青少年特點的人防教學方法。

一開始，一些人防教師照本宣科，教學效果不佳。“只有孩子們喜聞樂見，人防知識才能入腦入心。”沙坪壩區國動辦、區教委、區教師進修學院聯合走訪轄區各學校，了解人防知識教育開展情況，廣泛聽取任課教師、學生的意見和建議。在此基礎上，組建專家團隊，歷時18個月，編寫完成小學生人防知識教育學習指南《人防有我》。

記者瀏覽這本學習指南時發現，其互動性的特點十分突出。比如，書中通過“明明”和“芳芳”兩個小朋友一問一答的對話，引導小學生進入人民防空世界，具有較強的帶入感。又如，注重設計“情景劇場”，引導孩子們以劇中角色的身份，參與對防護常識的學習討論。

此外，該書兼具時代特點和地域特色，不僅講解現代防空知識，而且介紹抗戰時期重慶人民在大轟炸中“愈炸愈強”的不屈精神，激發青少年對家鄉的熱愛之情，進而升華為愛國情懷。

有了學習指南，還應及時推廣。沙坪壩區國動辦會同教育部門，依托人防教學經驗豐富的育英小學，指導優秀人防教師，打造人防公開課。近段時間以來，不僅沙坪壩區各小學人防教師前來學習取經，而且重慶市其他區縣乃至外省市人防教師也慕名前來觀摩。

不少人對預先、空襲、解除3種防空警報的聲音辨不清、記不準。在5日的這堂人防公開課上，4名小學生依據《人防有我》相關內容，唱起合轍押韻的兒歌：“防空警報響起，間隔長短各異，3種警報細分辨，我們一起來學習……”

“學唱一首兒歌、掌握一項防護知識，這種教學方式既便于操作，又貼近小學教學實際。”重慶市奉節縣國動辦工作人員汪丁談道。與汪丁一樣，多名觀摩人員表示，要學習借鑒沙坪壩區豐富教學形式的做法，推進人民防空進入校園、進入青少年心中。